–ебенок на руках - все за и против

–ебенок на руках - все за и против 27.08.2014¬оспитание детей
 ак-то от нечего делать листала € одну советскую книгу, адресованную молодым родител€м. Ќаткнулась на одну новеллку, имевша€ целью на конкретном примере направить мысль читател€ в нужное русло.

—южет таков: к супругам с маленьким ребенком пришел в гости старый друг - педагогическое светило. Ќовоиспеченные родители, пользу€сь случаем, спросили совета у светила: как надо воспитывать детеныша? —ветило предупредило, что в первые мес€цы жизни младенца между ним и родител€ми начинаетс€ ... война. », если родители ее выиграют, то будет хорошо всем, а если проиграют ... ¬ этот момент ребенок заплакал - и женщина вз€ла ее на руки. —ветило вздохнул: «¬се, вы проиграли свою войну»

  сожалению, в ’’ в. по такому принципу были воспитаны несколько поколений. Ќашими мамами и бабушками ребенок воспринималась если не как военный противник, то, по крайней мере, как преп€тствие на жизненном пути.

„то и не удивительно. ¬ услови€х, когда мама не могла сосредоточитьс€ на ребенке, а вынуждена была все силы отдавать росту советского ¬¬ѕ (ну, или просто материального благососто€ни€ семьи), - ребенок очень мешал.

—ейчас подход кардинально изменилс€. —овременные мамы могут выбирать - карьера или семь€, короткий или длительный декрет, грудное вскармливание или бутылочка. ѕоэтому возрастает интерес к альтернативным педагогическим теори€м. ћамы ищут и наход€т информацию, как воспитать ребенка счастливым и уверенным, а не просто - «пусть себе растет, как трава».

∆ак Ћедлофф в своей культовой книге « ак вырастить ребенка счастливым», описыва€ быт индейцев екуана, рассказывает, что, как только к маме-индианке приближаетс€ ребенок, мама откладывает все свои дела и берет ребенка на ручки. Ёто дает ребенку чувство защищенности.

  сожалению, мы живем не в том климатическом по€се, чтобы позвол€ть себе каждый раз так поступать. ¬ нашем полушарии матери часто приходитс€ делать свое дело, котора€ требует серьезной концентрации внимани€ и имеет жесткие временные рамки. „то же делать?

„ему нас обезь€ны учат

Ћюди неоднократно ставили бесчеловечные эксперименты на обезь€нах - например, только что родившихс€ обезь€нок отнимали у матери и держали в совершенно достойных услови€х: тепло, еды вдоволь, но никто не берет на ручки. ¬ таких услови€х обезь€нки начинали болеть и совсем дохнуть. ј один детеныш, которому батарею обмотали мохнатой шкурой, посто€нно жалось к ней.

“акие интересные результаты исследовани€. ’от€ бы из этого жестокого эксперимента люди сделали выводы и не пытались повторить подобное в жизни! Ќо нет. ¬се мы лично знаем родителей, которые считают, что не надо брать ребенка на руки и ласкать лишний раз.

«„тобы не приучить к рукам, потому потом не слезет», «дит€ т€желое», «на ласки некогда» - самые распространенные аргументы.

 огда обезь€нка плачет, мама-обезь€на не заморачиваетс€ педагогическими размышлени€ми, а сразу хватает его на руки. Ќам же иногда так поступить мешает избыток интеллекта, умноженный на проживание в неестественных услови€х.

Ќо это все, так сказать, оценочные суждени€. »нтересно послушать специалиста. ќн все и объ€снит. „тобы получилось и авторитетно, и познавательно, и по полочкам.
ќ пользе «ручек»: теоретическа€ база

«Ѕрать детей на руки надо в любом возрасте. Ёто полезно дл€ гармоничного психического развити€ личности», - говорит аспирант факультета психологии  Ќ” им. “араса Ўевченко, арт-терапевт ÷ентра духовного роста.

¬ отличие от обезь€ны, терапевт может объ€снить, почему это так важно делать: «ѕрикосновение и мышечна€ чувствительность €вл€етс€ ощущени€ми, с помощью которых человек получает наибольшее количество и важнейшую информацию об окружающей среде. ѕоэтому тактильный контакт и взаимодействие с другими людьми очень важно дл€ полноценного существовани€ не только ребенка, а и взрослого.

—колько и как держать ребенка на руках¬ психологии существует така€ величина, как «количество поглаживаний», то есть степень необходимости в тактильных ощущени€х. Ёто количество прикосновений в день, которую человеку необходимо получать, чтобы чувствовать спокойствие и удовольствие.

Ёто число колеблетс€ от 3 до 15 «поглаживаний». ¬ зависимости от того, сколько поглаживаний предоставл€ли человеку в детстве, а также от развитости кинестетического канала получени€ информации и т.п..

Ќошение и содержани€ на руках €вл€етс€ одним из типов поглаживаний, наиболее распространенным в раннем детстве.

«аметьте, даже взрослые люб€т, чтобы их не только зан€ли, а и «вз€ли на руки». »бо «ритуал детства» позвол€ет почувствовать, что человека люб€т. «Ќа ручках» у близкого человека ощущаетс€ защищенность, спокойствие, уверенность.

¬озможно, это похоже на возрастной регресс, на впадени€ в детство, но эти ощущени€ обоснованные желанием удовлетворить потребности взрослого в безопасности, прин€тии и безусловной любви, что в детстве €вл€ютс€ основными, базовыми ».

—колько и как держать ребенка на руках?

Ќекоторые психологи советуют максимально долго держать на руках младенцев и часто брать на руки детей до 1,5 лет. » объ€сн€ют это тем, что согласно многих периодизаций психического развити€ необходимость тактильного контакта ребенка обусловлена следующими факторами:

¬едущей (основной) де€тельностью в младенчестве €вл€етс€ непосредственное эмоциональное общение со взрослыми. ƒл€ младенца взрослый €вл€етс€ источником защищенности и положительных эмоций, которые непосредственно передаютс€ через заботу, ласку, объ€ти€, голос мамы.
ћладенец, лишенное тактильного контакта, переживает сенсорную депривацию. ќтсутствие нужных раздражений дл€ формировани€ нервных св€зей и накоплени€ информации о мире негативно вли€ет на общее развитие индивида в целом.
ѕо ћ. Ёриксону, в первый год жизни при условии демонстрации прин€ти€ и любви ребенка родител€ми, путем тактильного контакта и попечительства у ребенка формируетс€ «базовое доверие к миру». ” детей, не чувствуют присутстви€ матери и попечительства, в частности объ€тий, формируетс€ «недоверие к миру».
–ебенок растет и развиваетс€. », при поддержке родителей, у ребенка 1-3 лет начинает формироватьс€ самосто€тельность. «десь очень важно предоставл€ть возможность не только активно двигатьс€, исследовать мир, а и чувствовать «надежный тыл», возможность в случае проблем вернутьс€ к родител€м, почувствовать любовь и защиту.

≈сли родители сдерживают активность ребенка и не поддерживают ее в самосто€тельности, то ребенок по отношению к своей активности в окружающей среде испытывает сомнени€ и стыд. ќт 3 до 6 лет происходит похожа€ ситуаци€. ѕри поддержке родителей и окружающих у ребенка формируетс€ инициативность, а при их отсутствии - пассивность и чувство вины.

Ёти отношени€ к миру и своей активности в нем сохран€ютс€ у человека в течение всей жизни.  онечно, человек может впоследствии изменитьс€, но дл€ у этого уже придетс€ тщательно поработать над собой.

ѕокажи свою любовь

»так, самый простой способ выразить поддержку и любовь родным - обн€ть их, а ребенку - вз€ть его на руки.

 онечно, есть дети, которые посто€нно хот€т сидеть на руках, даже уже в достаточно взрослом возрасте. Ёто может быть как индивидуальной особенностью (про€влением нежности, прив€занности к взрослому или желанием сохранить силы, когда малыш устал), так и результатом негативных воздействий окружающей среды или следствием неправильного воспитани€ (то испугало, не сформировалась самосто€тельность).

— обоими типами детей можно договариватьс€, объ€сн€ть, стимулировать их активность собственным примером.

ќднако, дет€м второго типа нужно предоставл€ть больше поддержки, внимательно относитьс€ к повышению тревоги вследствие неудовлетворени€ потребности в безопасности и прин€тии, держать слово и предоставл€ть тактильную поддержку.

»нтересно, что в телесно-ориентированной терапии существуют психотерапевтические методики, основанные на тактильных ощущени€х, объ€ти€х, содержании на руках. ќни используютс€ дл€ проработки проблем с повышенной тревожностью и установлением довери€, выстраивание прочных отношений и взаимопонимани€ как в парных, так и в детско-родительских отношени€х.


¬ онтакт Facebook Google Plus ќдноклассники Twitter Mail.Ru


„тобы оставить отзыв, вам необходимо авторизоватьс€ на сайте

–азделы статей

ѕопул€рные статьи

 ак зачать двойню

≈сли у вас есть желание родить двоих малышей одновременно, то дл€ этого нужно знать о том, как можно поспособствовать тому, чтобы было создано два плода и

 абачки при беременности

∆енщина в период беременности стараетс€ сделать все возможное дл€ того, чтобы ее малыш развивалс€ и рос крепким и здоровым

Ѕольничный при беременности

«ачастую беременна€ женщина плохо себ€ чувствует.  аким образом ей заручитьс€ больничным листом