ƒетска€ пам€ть и ее особенности

ƒетска€ пам€ть и ее особенности 30.07.2014ƒети от 4 до 7 лет
ѕам€ть – это, пожалуй, сама€ спорна€ тема дискуссий среди ученых и психологов.  огда по€вл€етс€ пам€ть у человека, способность запоминать окружающих нас людей, предметы, стихи, цифры?.. „то представл€ет собой пам€ть ребенка, когда и как формируетс€ пам€ть у детей? ћожно ли на нее повли€ть и как сделать это правильно?

Ќаиболее загадочным и спорным вопросом в широких кругах ученых, психологов и врачей €вл€етс€ вопрос о пам€ти. Ќаверное, каждому из нас было бы интересно узнать, с какого возраста человек начинает запоминать определенные событи€, узнавать увиденных ранее людей или вспоминать услышанные звуки. „то же представл€ет собой детска€ пам€ть, когда и как происходит ее формирование, стоит ли оказывать на эти процессы вли€ние и как разумно подойти к развитию пам€ти ребенка мы сегодн€ и обсудим.

Ѕольшинство авторитетных ученых утверждают, что пам€ть присуща человеку с момента его рождени€. Ѕолее того, существуют гипотезы, что ребенок на уровне подсознательного помнит свою внутриутробную жизнь. “ак как же это происходит на самом деле?

 огда ребенок преодолевает дев€тимес€чный рубеж своего существовани€, его сознание подвергаетс€ определенным изменени€м – детский мозг обретает минимальную величину, требующуюс€ дл€ базовой работы интеллекта. Ёта величина, а точнее объем, равна 750-800 куб. см. ѕри меньшем объеме человеческий мозг не способен проводить мыслительные операции.

 огда ребенок рождаетс€, объем его мозга составл€ет не больше 360-400 куб. см. Ёто сравнительно малый показатель, так как объем мозга взрослого человека составл€ет около 1400-1600 куб. см.

»менно поэтому обсуждать вопрос формировани€ пам€ти у малышей стоит начина€ с 9 мес€цев. ѕочему так происходит, и почему не раньше 9 – можно проверить экспериментальным способом. ѕонаблюдайте за своим 6-мес€чным малышом. ≈сли вы спр€чете от него игрушку, с которой он играл, и незаметно подмените ее, ребенок не станет искать предыдущую. ѕосле 9 мес€цев реакци€ будет совершенно другой – кроха об€зательно отправитс€ на поиски спр€танной игрушки, возможно даже сопровожда€ этот процесс плачем и криками негодовани€. Ќа таком простом эксперименте легко убедитьс€, что определенный образ игрушки формируетс€ у ребенка именно после 9 мес€цев. ќсознание действительности становитс€ более сильным, и пам€ть начинает развиватьс€ с каждым днем все быстрее и эффективнее.

–азница между мозгом семилетнего ребенка и мозгом взрослого составл€ет лишь 10%. “ем не менее, дети, не смотр€ на такую небольшую разницу, имеют отличный от взрослых тип мышлени€. ƒл€ лучшего понимани€ процессов запоминани€ информации малышами вспомните ћаленького ѕринца —ент-Ёкзюпери, который везде носит с собой портрет удава, проглотившего слона. Ќо взрослые на этом рисунке упорно вид€т шл€пу, из-за чего главный герой вынужден подстраиватьс€ под этот странный взрослый мир.

„тобы пон€ть особенности детской пам€ти в качестве примера можно привести геро€ книги —ент-Ёкзюпери «ћаленький принц». ≈е главный герой носит повсюду с собой рисунок, по его мнению, с изображением удава, который проглотил слона. ќднако никто из взрослых не видит этого, в один голос все они утверждают, что на рисунке изображена шл€па. » тогда герой в угоду взрослым перестает настаивать на своем, и разочаровано подстраиваетс€ под их взрослый мир.

—ледовательно, работа детского мозга по большей степени направлена на воспри€тие, нежели на размышлени€. ƒетской пам€ти присущ синкретизм, ребенок воспринимает мир в полном объеме, св€зыва€ между собой предметы, образы и действи€. ¬печатлени€ более €ркие, эмоциональна€ составл€юща€ выходит на первый план, что позвол€ет детской пам€ти перерасти в долговременную.  ак правило, взрослому человеку легче восстановить в пам€ти какое-то €ркое событие из детства, нежели вспомнить позавчерашний день.

„то же запоминают дети?

–одители не должны забывать, что пам€ть ребенка неразрывно св€зана с эмоци€ми, которые он переживает. » запоминает скорей свое состо€ние в том или ином событии, нежели сопровождаемые его факты.

„то касаетс€ обучени€ и рационального использовани€ детской пам€ти, помните: ваша задача сделать этот процесс увлекательным дл€ ребенка. Ћюбые зан€ти€ должны проходить в игровой форме, особенно это касаетс€ детей дошкольного возраста. —тарайтесь не перенапр€гать ребенка чтением, чередуйте виды работы. —уществует р€д упражнений дл€ тренировки пам€ти, но и тут главное не переусердствовать.


¬ онтакт Facebook Google Plus ќдноклассники Twitter Mail.Ru


ќтзывы:

»нтересные факты. ƒети вообще способны как губка, впитывать все!


„тобы оставить отзыв, вам необходимо авторизоватьс€ на сайте

–азделы статей

ѕопул€рные статьи

–ежим дн€ новорожденного: сон и бодрствование

—разу после рождени€ на прот€жении нескольких мес€цев новорожденный ребенок очень много спит Ч примерно 20 часов

Ќасморк при беременности

Ёто, на первый взгл€д, пуст€ковое €вление может перерасти в хроническую форму, потому что насморк

 ак свести мужчину с ума

¬ы, наверное, часто наблюдали такой феномен, что мужчины уход€т от верных и люб€щих жен к девушке